加强高校创新创业教育

　　全国人大代表、中科院院士、南京大学校长陈骏

　　当前高校创新创业教育存在三个方面的问题：一是创新创业教育的目标定位不明确，二是创新创业教育学科体系尚未形成，三是创新创业教育的整体氛围尚待改善。

　　对此，首先应尽快将《创业促进法》列入立法规划，适时启动立法调研，为促进创业特别是促进大学生创业提供法律保障。其次要推进“创业学”学科建设和“创业型大学”建设，对创业整体流程进行系统研究，引导相关学校的教学与研究注重面向实际问题与需要，通过扶持政策引导建立高校与外部的长效互动机制，形成大学、政府、企业、社区等共同参与、良性互动的创新创业教育完整体系。最后，要推进建立科学的高校创新创业教育评价体系，并纳入高校教学与学科评估的整体指标体系。

　　巩固高校思想文化重地

　　全国人大代表、河南大学党委书记关爱和

　　抓好高校党的建设，掌握意识形态工作主动权和话语权，切实坚守并巩固高校这一思想文化重地，高校责无旁贷。

　　一是要强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。在政治方向上，不仅自己要坚定坚毅，在一些重大理论和实践问题上始终坚定不移，还要担负起思想引导的责任。国内国际敌对势力对中国采取“灭人之国，必先去其史”的方法，竭力丑化、攻击、污蔑中国革命史、新中国历史，目的就是搞乱人心、煽动颠覆中国共产党的领导和我国社会主义制度。对这些别有用心的鼓噪，我们必须旗帜鲜明地反对制止，不允许这些言论在大学课堂上出现。

　　二是要把控主流思想舆论，支持高校教师、学生吸收借鉴人类社会创造的先进文明成果，围绕中国发展和全球重大问题思考研究。同时，又要坚信高校教师对党的热爱，对国家和教育事业的忠诚。坚信学校对教授、课堂教学的把控能力，坚信学生辨别真假善恶的能力，防止社会上或左或右思潮对高校思想教育、知识传授的干扰。

    （中国社会科学报记者采访整理）